PENDAMPINGAN BELAJAR PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD) DI MASA PENDEMI COVID-19 DI KAMPUNG CUKANG HAUR DESA SUKAJADI KECAMATAN SOREANG KABUPATEN BANDUNG

Authors

  • Yuyun Mulyati Universitas Al-Ghifari image/svg+xml
  • Farhan Hudhori A Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Amelia Ananda Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Fatimah Amanah Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Agnisi Zakiyyatul MMZ )Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Ayu Vira Widyaningsih Farmasi, Fakultas MIPA, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Tari Andani Farmasi, Fakultas MIPA, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Teti Setianengsih Administrasi Negara, FISIP, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Delasepti Agustian Administrasi Negara, FISIP, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Zevinka Namira Gunawan Hubungan Internasional, FISIP, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Siti Nurhasanah Hubungan Internasional, FISIP, Universitas Al-Ghifari, Bandung
  • Alfi Faridah Tunnisa Hubungan Internasional, FISIP, Universitas Al-Ghifari, Bandung

DOI:

https://doi.org/10.53675/babakti.v2i1.208

Keywords:

Pendampingan Belajar, Daring, PJJ,

Abstract

Pandemi Covid 19 yang telah menjadi pandemi global saat ini menuntut pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dengan adanya Surat Edaran nomor 36962/MPK.A/HK/2020 Perihal pembelajaran secara daring. Hal ini  menjadi salah satu kendala yang dirasakan oleh siswa biasanya adalah kesulitan dalam membuat tugas, karena siswa kurang paham tentang materi yang sudah diberikan oleh gurunya. Maka dengan itu diadakan pendampingan belajar yang mana pengajarnya dari tim KKN Unfari kelompok 18 dalam kesempatan Kuliah Kerja Nyata Bersama Melawan Covid 2020. Tujuan dari program kerja ini sendiri adalah untuk membantu peserta didik tingkat SD yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran khususnya dalam pembelajaran daring. Manfaat dari program kerja kami tentunya dapat memudahkan peserta didik yang kurang mengenal metode PJJ  dan kurang menangkap esensi dari pembelajaran daring. Pendampingan belajar ini dilakukan di Madrasah Miftahul Kamal Al-Munawar Kampung Cukang Haur Desa Sukajadi Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung. Diikuti oleh Siswa kelas 4, 5, 6 Sekolah Dasar Yayasan Miftahul Kamal  Al-Munnawwar YAMKA (DTA. Baitul Qur’an) Dalam pendampingan belajar ini menggunakan 5 metodologi pelaksanaan yakni (1)Survei Lapangan, (2)Koordinasi dengan Masyarakat, (3)Sosialisasi Program, (4)Pelaksanaan Program dan (5)Evaluasi Program. Tahapan dalam pendampingan belajar terdiri dari 4 tahapan, yaitu: (1) pemberian motivasi, (2) pemahaman materi dan tanya jawab (3) permainan ice breaking, dan (4) pemberian reward.

References

Menristekdikti. 2016. Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat di Perguruan Tinggi Edisi X Tahun 2016. hlm. 4.

Primahendra, 2002. Pemberdayaan Perempuan Korban Anak yang Dilacurkan di Kawasan Eks Lokalisasi Pantai Harapan Panjang Kota Bandar Lampung

Santoso, A & Rusmawati, Y. (2019). Pendampingan Belajar Siswa di Rumah Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan. Abdimas Berdaya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 36-43.

The Liang gie, 1995. Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Liberti

Widoyoko, 2014. Pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif berbantuan software Lectora Inspire untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran teknik listrik.

Yusuf, Syamsu.2011. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

2023-04-03

Issue

Section

Articles